В проекте «Простыми словами» шесть музейных педагогов нашего отдела участвовали впервые. Поэтому цикл занятий для пациентов ПНИ был разработан с учётом особенностей их восприятия. Хотя взаимодействовать с детьми с ментальными особенностями нам приходится постоянно: одно из направлений деятельности Музея-заповедника – это занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья далее- ОВЗ). К нам, в Детский музейный центр, приходят особенные детки с мамами, мы проводим для них занятия и мастер-классы, созданные специально для данной аудитории. И всё же работа в онлайн-проекте стала для нас новым опытом. Мы привыкли иметь дело с реальными посетителями, и общаться через экран поначалу было непросто для нас. Новым вызовом стала задача донести до особенных слушателей элементарную информацию о бытовой культуре донского казачества, о жизни и творчестве великого земляка, лауреата Нобелевской премии М.А. Шолохова. Наши ожидания – научиться работать с интернет-аудиторией – частично оправдались, нам есть ещё, чему учиться.
В работе с аудиторией, находящейся за много сотен километров, очень помогли работники психоневрологических интернатов, курирующие группу. Они нас внимательно слушали, помогали особенным участникам выполнять задания, поддерживали их в работе и радовались вместе с нами самым малым успехам наших общих подопечных. Очень жаль, что особенности проекта не позволили нам использовать в занятиях многие материалы: лыко, глину, деревянные заготовки, ткань. Это внесло бы в наши занятие разнообразие. Возможно, со временем, мы сможем провести эти занятия в рамках проекта.
В качестве промежуточных итогов хотелось бы отметить неподдельную заинтересованность участников и их помощников, желание продолжать занятие. Это и есть самый главный и дорогой нам итог участия Музея-заповедника в проекте. Мы, конечно, хотели бы продолжить разговор «Простыми словами» с людьми с ментальными особенностями.
Хочется вспомнить совместное изготовление вареников на занятии «Донская кухня». Яркие эмоции участников, на мой взгляд, вызвало и появление куклы-Масленицы, песни и заклички весны на занятии «Как на Масляной неделе». Самым запоминающимся моментом было для каждого сотрудника момент демонстрации готового изделия участниками на камеру и та радость, которой им хотелось поделиться с нами. Поэтому общение, хотя и виртуальное, получилось искренним и тёплым. Мы очень дорожим этими воспоминаниями.
Что я могу посоветовать специалистам музеев /учреждений культуры, которые только начинают развивать тему инклюзивных проектов? Сейчас так много вспомогательной литературы по данному вопросу, что хочется только пожелать: дерзайте, изучайте опыт коллег и начинайте общаться с особенными посетителями, развивая новые проекты – и вы получите не только новый опыт, но и массу впечатлений и радости общения.
